一、全面覆蓋課標無縫對接國際國內教學體系
對標語文、數學、英語三科小學課程體系，特別聘請小學課標編制組專家，進行指導教學，確保孩子們所學的知識點無遺漏。
二、打造完整的學科知識體系
五大主軸故事+核心知識的學習，為孩子建構一個知識框架，強調各學科之間的聯系。讓孩子能夠進行研究、獲得知識、運用知識，也就有了舉一反三的能力。
三、3小時工作循環主動學習獲得深層專注力
上午3小時的動手操作和學習，讓孩子的專注力能夠得到很好的鍛煉。
四、混齡教學
滿足孩子的社交需求，培養孩子的責任感、同理心和自信。
五、戶外課堂
定期組織社會、自然探索活動，擴大生活范圍，提高組織能力、協調能力和認知能力。建立兒童與環境、與社會真實的互動關系，通過探索去獲得自我認知。
六、浸入式英語教學環境
英文母語國家外教，為孩子打牢基礎，順利銜接國際課程體系。
七、少兒足球
與專業的少兒足球培訓機構—蒙特梭利足球合作，歐洲專業資質足球教練帶領兒童進行充滿趣味的足球訓練。提升身體的靈活性和協調性水平，強健骨骼、肌肉，加強肺活量和新陳代謝，促進大腦運動神經系統的良好發育。培養樂觀的性格、健康身體、自律性及團隊合作和領導力。
■ 采用混齡教學的方式，以小組合作及個性化指導相結合的形式進行教學
■ 學前預備班：4.5-6歲
■ 蒙特梭利小學班級1-6年級：6-12歲
多年執教經驗的AMI小學教育認證專家團隊
北京市級優秀教師、教育部小學課標編制專家團隊
外教為母語英語的全日外教
特聘外籍足球教練、藝術教師
通過小學階段的教育，實現如下目標：
■ 啟發兒童的好奇心、點燃其內在主動學習的熱情；
■ 使兒童在快樂的學習中養成解決問題的能力；
■ 形成抽象思維、理性思考的能力和豐富的想象力；
■ 建立責任感和良好的道德體系；
■ 培養獨立自主的人格；
■ 系統掌握小學階段的全部知識與技能，形成人際交往、協調合作等必要的社會能力。
